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| Découvrez les règles de la ponctuation en français avec des exercices corrigés pour tous les niveaux. |
Sommaires
- Introduction
- Les signes placés en fin de phase
- Les signes placés à l'intérieur d'une phrase
- Exercices pratiques
- corrigés des exercices
Introduction
La ponctuation est un élément essentiel en français. Pour bien comprendre son utilisation, nous vous proposons une série de la ponctuation exercices, adaptés à différents niveaux : la ponctuation exercices corrigés, la ponctuation exercices cm1, la ponctuation exercices ce2, la ponctuation exercices ce1, la ponctuation exercices cm2, et la ponctuation exercices cp.
Si vous cherchez un cours sur la ponctuation en français ou souhaitez savoir comment faire la ponctuation dans un texte, cet article est fait pour vous ! Vous trouverez également des exercices sur la ponctuation 6ème à imprimer ainsi que divers la ponctuation en français exercices pour vous entraîner efficacement.
Elle sert à marquer des intonations ou à indiquer l'organisation d'une phrase ou d'un texte.
Les signes placés en fin de phrase
Le point (.) : Se place à la fin d'une phrase déclarative ou injonctive.
Exemple : Raiponce avait de longs et magnifiques cheveux.Le point d'interrogation (?) : Se place à la fin d'une phrase interrogative.
Exemple : « Voulez-vous de moi pour mari ? » dit le fils du roi.Le point d'exclamation (!) : Se place à la fin d'une phrase exclamative, d'une phrase injonctive ou après une interjection.
Exemple : « Raiponce, Raiponce, rabats tes cheveux ! »Les points de suspension (...) : Indiquent qu'une phrase n'est pas terminée, parce qu'elle est interrompue (pause, hésitation...).
Exemple : Raiponce eut d'abord très peur...
Les signes placés à l'intérieur d'une phrase
Le deux-points (:) : Annonce une énumération, une explication ou introduit des paroles rapportées.
Exemple : Inquiet, son mari lui demanda : « Qu'as-tu, ma chère femme ? »Le point-virgule (;) : Sépare deux parties de phrase.
Exemple : Raiponce rabattit ses nattes ; la femme s'en servit pour monter.La virgule (,) : Isole des mots ou des groupes de mots.
Exemple : Le soir, au crépuscule, il sauta le mur du jardin de la magicienne.Le tiret (-) : Indique qu'on change de personnage dans un dialogue.
Exemple :« J'irais volontiers avec toi, dit-elle, mais je ne sais comment descendre. »
Les parenthèses () : Servent à ajouter une information.
Exemple : Elle s'appelait Raiponce (c'est le nom d'une sorte de plante).Les guillemets (« ») : Encadrent les paroles rapportées.
Exemple : Le fils du roi dit : « Je viendrai te voir tous les soirs. »
Signes en fin de phrase :
. ? ! ...Signes à l'intérieur d'une phrase :
: - ; , () « »
Exercices pratiques
Exercice 1
Place la ponctuation qui convient à la fin de chaque phrase.
a. Raiponce est enfermée dans une tour -
b. Comme ses cheveux sont longs -
c. Pourra-t-elle quitter cette tour -
d. Le fils du roi vient à passer -
e. Quelle belle histoire ☐
Exercice 2
Ajoute les virgules qui manquent dans les phrases.
a. Le jardinier a semé des tomates des salades des radis.
b. Chaque soir il arrose ses semis.
c. Après leur floraison il taille ses arbustes ses rosiers.
d. Cet été craignant la sécheresse il a soigneusement paillé ses plates-bandes.
e. Pour bien récolter il faut cultiver son jardin.
Exercice 3
Ajoute les signes de ponctuation et entoure les lettres qui doivent être en majuscules.
À la tombée de la nuit le Grandiosa quitte le port de Saint-Nazaire le paquebot brille de tous ses feux illuminant le fleuve sombre une foule nombreuse est massée le long de l'estuaire pour le voir partir au large en croisière le Grandiosa pourra transporter 4 000 passagers.
Exercice 4
Place les signes de ponctuation du dialogue.
Nous sommes les poulettes, les chéries du fermier Sans nous, pas d'omelette.
Et moi, je suis le renard Je vais vous dévorer.
Et moi, je suis le renard J'arrive pour déjeuner.
Exercice 5
Corrigés des exercices
Exercice 1
Place la ponctuation qui convient à la fin de chaque phrase.
a. Raiponce est enfermée dans une tour.
b. Comme ses cheveux sont longs!
c. Pourra-t-elle quitter cette tour?
d. Le fils du roi vient à passer.
e. Quelle belle histoire !
Exercice 2
Ajoute les virgules qui manquent dans les phrases.
a. Le jardinier a semé des tomates, des salades, des radis.
b. Chaque soir, il arrose ses semis.
c. Après leur floraison, il taille ses arbustes, ses rosiers.
d. Cet été, craignant la sécheresse, il a soigneusement paillé ses plates-bandes.
e. Pour bien récolter, il faut cultiver son jardin.
Exercice 3
Ajoute les signes de ponctuation et entoure les lettres qui doivent être en majuscules.
À la tombée de la nuit, le Grandiosa quitte le port de Saint-Nazaire. Le paquebot brille de tous ses feux, illuminant le fleuve sombre. Une foule nombreuse est massée le long de l'estuaire pour le voir partir au large. En croisière, le Grandiosa pourra transporter 4 000 passagers.
Exercice 4
Place les signes de ponctuation du dialogue.
Nous sommes les poulettes, les chéries du fermier. Sans nous, pas d'omelette.
Et moi, je suis le renard! Je vais vous dévorer!
Et moi, je suis le renard! J'arrive pour déjeuner !
Exercice 5
Ponctue chaque phrase de deux façons différentes.
a. Le prince dit : « Raiponce vit dans une tour. » / « Le prince, dit Raiponce, vit dans une tour. »
b. Ma fille, écoute ce que je dis ! / Ma fille écoute ce que je dis.
c. Tu aimes ce conte? / Tu aimes ce conte.
d. Clara regarde ce que Justine a fait. / Clara, regarde ce que Justine a fait !
e. Le Petit Poucet dit : « L'ogre me poursuit ! » / « Le Petit Poucet, dit l'ogre, me poursuit. »