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Apprenez à reconnaître et utiliser les antonymes avec des exercices adaptés à chaque niveau scolaire. |
Table des matières
- Introduction
- Définition
- Un mot, Plusieurs antonymes
- Reconnaître les antonymes
- Utilisation des antonymes
- Exercices
- Exercices corrigés
Introduction
Les antonymes jouent un rôle essentiel dans l’enrichissement du vocabulaire et la compréhension des nuances de la langue française. Que vous soyez enseignant, parent ou élève, pratiquer des exercices sur les antonymes est une excellente manière de renforcer ses compétences linguistiques. Dans cet article, nous vous proposons une variété d’exercices sur les antonymes à imprimer, ainsi que des exercices sur les antonymes avec préfixe pour mieux comprendre leur formation. Vous trouverez également des ressources adaptées à chaque niveau scolaire, allant des exercices sur les antonymes CE1 aux exercices sur les antonymes CM2, incluant des exercices corrigés et des fichiers PDF à télécharger. Que vous cherchiez un exercice sur les antonymes CE1, CE2, CM1 ou CM2, vous trouverez ici des activités variées pour maîtriser cette notion essentielle.
Définition
Un antonyme (ou un contraire) est un mot qui a un sens opposé à celui d'un autre mot.
Exemple : Rapide et lent sont des antonymes.
Les antonymes appartiennent toujours à la même classe grammaticale :
- Adjectifs : connu / inconnu
- Noms : bonheur / malheur
- Verbes : allumer / éteindre
- Adverbes : rapidement / lentement
- Prépositions : avant / après
Un mot, plusieurs antonymes
Souvent, un mot peut avoir plusieurs sens et donc plusieurs antonymes correspondants :
- dur / mou (matériau dur / mou)
- dur / souple (pinceau à poils durs / souples)
- dur / moelleux (lit dur / moelleux)
- dur / facile (exercice dur / facile)
- dur / doux (hiver dur / doux)
- dur / indulgent (une personne dure / indulgente)
Reconnaître les antonymes
Un antonyme peut se former de deux façons :
- Sans ressemblance avec le mot opposé :
- petit / grand
- joie / tristesse
- aimer / détester
- Avec un radical commun grâce à un préfixe :
- animé / inanimé (préfixe in- marque l'opposition)
- hyperthermie / hypothermie (préfixes hyper- et hypo- indiquent l'excès et l'insuffisance)
Utilisation des antonymes
Éviter les phrases négatives
Il n'est pas travailleur → Il est paresseux.Dans les dictionnaires
Les antonymes sont souvent signalés par les termes antonyme ou contraire (abréviations : ant., anton., contr.).Exemple :
oiseux, oiseuse (adj.) → Contraires : important, utile.
- Les antonymes expriment des sens opposés.
- Ils appartiennent toujours à la même classe grammaticale.
Exercices
Exercice 1
a. proche ⚫ lointain
b. immense ⚫ minuscule
c. chaleur ⚫ fraîcheur
d. monter ⚫ descendre
e. jeune ⚫ vieux
Exercice 2
a. Il est doux avec moi, alors qu'il est dur avec toi.
b. Cette pêche est douce, ces groseilles sont acides.
c. Il n'a pas eu un prix doux pour son nouveau matelas, le prix était élevé.
d. Leïla aime la moutarde douce, je préfère la moutarde forte.
e. D'abord la pente est douce, puis elle devient raide.
Exercice 3
a. Nous sommes courageux. (peureux)
b. Les légumes sont cuits. (crus)
c. La route est sèche. (mouillée)
d. L’avion décolle à midi. (atterrit)
e. Il mange trop rapidement. (lentement)
f. Le silence règne ici. (bruit)
Exercice 4
a. inefficace (efficace)
b. impatient (patient)
c. décoiffer (coiffer)
d. incompatible (compatible)
e. impoli (poli)
f. déshabiller (habiller)
g. illimité (limité)
h. irrespectueux (respectueux)
Exercice 5
a. Il est impossible de dormir ici. → Il est possible de dormir ici.
b. Ce film est adapté aux petits, il n'est pas long. → Ce film est adapté aux petits, il est court.
c. Cette affirmation n'est pas vraie. → Cette affirmation est fausse.
d. Il n'est pas précis dans ses mesures. → Il est imprécis dans ses mesures.
e. Il n'a pas gagné la partie. → Il a perdu la partie.
Exercices corrigés
Exercice 1
a. proche : lointain
b. immense : minusculec. chaleur : fraîcheur
d. monter : descendree. jeune : vieux
Exercice 2
a. Il est doux avec moi, alors qu'il est dur avec toi.
b. Cette pêche est douce, ces groseilles sont acides.
c. Il n'a pas eu un prix doux pour son nouveau matelas, le prix était élevé.
d. Leïla aime la moutarde douce, je préfère la moutarde forte.
e. D'abord, la pente est douce, puis elle devient raide.
Exercice 3
a. Nous sommes courageux / téméraires.
b. Les légumes sont cuits.
c. La route est sèche.
d. L'avion décolle à midi.
e. Il mange trop vite / rapidement.
f. Le silence règne ici.
Exercice 4
a. inefficace
b. impatient
c. décoiffer
d. incompatible
e. impoli
f. déshabiller
g. illimité
h. irrespectueux
Exercice 5
Exemples d’utilisation d’adjectifs ou verbes négatifs
a. Il est impossible de dormir ici.
b. Ce film est adapté aux petits, il est court.
c. Cette affirmation est fausse.
d. Il est imprécis dans ses mesures.
e. Il a perdu la partie.